Activités autonomes selon Céline Alvarez

«Lorsque ces compétences se développent, les enfants veulent tout faire « par eux-mêmes »… Ils veulent mettre leurs vêtements seuls, mettre leurs chaussures seules, passer le balai, sortir le linge de la machine à laver : ils veulent faire des choses concrètes, réelles, qui engagent pleinement leur intelligence d’action. » Extrait du livre « Les lois naturelles de l’enfant » Céline ALVAREZ

Liste des comptines

Clic Clac dans les mains

Quand trois poules vont aux champs

Il était une fermière

Meunier tu dors

Il était un chat

Dans sa maison un grand cerf

Petit escargot

Petit escargot

Little cooperation

BUT DU JEU

Sur la banquise, 4 petits animaux tentent de regagner leur igloo. Attention car le pont de glace menace de s’écrouler. 

Clic Clac dans les mains

Quand trois poules vont aux champs

Il était une fermière

Meunier tu dors

Il était un petit chat

Dans sa maison un grand cerf

Acrobatino

BUT DU JEU

Retourne toujours deux cartes qui indiquent quelles parties du corps les enfants doivent faire toucher. Il faut donc faire de son mieux, sinon Bo le singe dérobe la banane et gagne la partie !

Le jeu du loup

BUT DU JEU

Le but du jeu est de ramasser tous les éléments sur le plateau de jeu et de les poser sur les feuilles avant que le Loup ne soit entièrement habillé.

Hop Hop Hop!

BUT DU JEU

Déplacer jusqu’à la bergerie la bergère, ses moutons et son chien avant que le vent n’emporte le pont.

Livre objet

Avec les enfants, travailler les sens est indispensable. Plusieurs centaines de jeux sensoriels existent. Les enfants retirent des bénéfices importants de ces derniers et ce, à divers niveaux. Je vous propose aujourd'hui de créer un livre objet pour les enfants avec divers trucs que vous avez à portée de la main. 

Image mystère du jour

Une activité très ludique permettant de travailler le vocabulaire. 

Bonne lecture. 

Tableau à double entrée

Les tableaux à double entrée sont une très bonne façon de mettre les enfants en situation de recherche. En plus de permettre des échanges avec une confrontation des stratégies et des solutions visant à organiser, les tableaux synthétisent et structurent l’information.

En classe maternelle, ces tableaux sont indispensables et ont une réelle utilité dans l’organisation du groupe et de la classe.
C'est pour cela qu'il est très important de proposer des activités sur les tableaux à double entrée. 

Voici quelques exemples d'activités à réaliser:

ACTIVITÉ EN CORPS VÉCU

En salle de psychomotricité, je place au sol un grand tableau à double entrée de 9 cases.

à La ligne horizontale donne le type de véhicule

à la ligne verticale donne la couleur.

Chaque enfant possède un collier qui lui indique le type de véhicule et sa couleur, ils se placent en respectant le principe organisateur du Parking (Tableau à double entré)

ACTIVITÉ EN CORPS MANIPULE

En classe sur une table se trouve un tableau à double entrée de 9 cases incomplet.

En s’aidant des informations données par le tableau, les enfants seront amenés à retrouver les entrées et images manquantes.

Voici les fichiers à télécharger: Cartes  et fiches initiales.

ACTIVITÉ EN CORPS REPRÉSENTE

Pour structurer l’apprentissage des tableaux à double entrée nous passerons donc par ce corps représenté en proposant aux enfants un petit dossier progressif de 5 exercices :

 Exercice 1 : couper les étiquettes et les coller dans les cases en respectant les critères imposés par chaque ligne horizontale (taille : petit, moyen, grand) et colonne verticale (jouets : peluche, ballon, vélo). 

Exercice 2 : En fonction des critères (yeux et le sourire) dessiner le visage des bonshommes heureux. 

Exercice 3 : dessiner dans chaque case du tableau des chapeaux en respectant le nombre imposé et la couleur imposée par les colonnes horizontales et verticales. 

Exercice 4 : en fonction des indices donnés dans le tableau, trouver les critères du tableau et les dessiner dans les cases correspondantes. 

Exercice 5 : compléter le tableau semi-complété en trouvant tout d’abord les critères du tableau à double entrée afin de coller les étiquettes sur les cases du tableau.

Voici le fichier  Contrat-Tableau à double entrée à télécharger. 

Théâtre d'objet "Le petit chaperon qui n'était pas rouge"

Il était une fois une petite fille qui vivait au bord d'une forêt, dans le nord de la Russie. Sa grand-mère, qui tricotait, lui avait fait un long manteau bleu, de petits gants bleus, et lui avait cousu une chaude chapka bleue. Si bien que tout le monde l'appelait "Le Petit Chaperon bleu".

Une belle histoire a exploité!

Je verse de l'eau dans un verre

OBJECTIF DE L'ATELIER:

Individuellement, à l’aide d’un pichet, pouvoir verser de l’eau dans un verre et cela jusqu’au trait rouge délimitant la quantité d’eau à verser tout en faisant attention à ne pas verser l’eau à côté du verre.

Je verse des graines

OBJECTIF DE L'ATELIER:

Individuellement, pouvoir verser des graines d’un pichet à l’autre en faisant attention de ne pas faire tomber les graines et de ranger le matériel par la suite.

Je presse une éponge

OBJECTIF DE L'ATELIER:

Individuellement, pouvoir presser une éponge afin de transvaser l’eau d’un bol à l’autre sans faire tomber des gouttes d’eau sur le sous-main et ranger le matériel par la suite.